PERCEPÇÕES DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO SOBRE AS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: PRÁTICAS CORPORAIS E MARCADORES SOCIAIS
Abstract
O objetivo deste estudo foi compreender as percepções dos estudantes do Ensino Médio que participaram de aulas de Educação Física sobre a cultura das práticas corporais e os marcadores sociais que se relacionam com as danças, lutas, ginásticas, esportes, jogos e brincadeiras. Para tanto, foram utilizadas narrativas escritas de quatro estudantes do Instituto Federal do São Paulo — Câmpus São Paulo. Os resultados foram interpretados pelo método de análise de conteúdo. Esta pesquisa mostrou que os discentes do Ensino Médio vivenciaram práticas corporais de diferentes culturas, além de debater e analisar os aspectos sociais, econômicos e políticos que atravessam as manifestações da cultura corporal.
All works published in REGRASP are licensed under Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).
This means that:
Anyone can copy, distribute, display, adapt, remix, and even commercially use the content published in the journal;
Provided that due credit is given to the authors and to REGRASP as the original source;
No additional permission is required for reuse, as long as the license terms are respected.
This policy complies with the principles of open access, promoting the broad dissemination of scientific knowledge.
