O SUJEITO GRAMATICAL NO ENSINO DE SINTAXE DA LÍNGUA PORTUGUESA
Resumo
Esta pesquisa analisa o ensino do sujeito gramatical e suas subtipologias, tradicionalmente referidas como sujeito oculto (ou desinencial), sujeito indeterminado e sujeito inexistente (ou oração sem sujeito). Em primeiro momento, fazemos considerações sobre o fenômeno e discutimos algumas de suas abordagens na descrição do português a partir de Carone (1999), Duarte (2007), Perini (1989, 2008, 2016) e Kenedy e Othero (2018). Posteriormente, discutimos como efetivamente se têm trabalhado esse fenômeno em livros didáticos de língua portuguesa. O que se conclui é que, apesar do relativo avanço na sintaxe apresentada pelo livro didático, as subtipologias gramaticais do sujeito sintático ainda são apresentadas de maneira muito acrítica, gerando exercícios controversos ou de base teórica questionável.
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