AS VIVÊNCIAS E A LUTA CONTRA O RACISMO NA ESCOLA

Autores/as

  • Joana Lúcia Alexandre de Freitas UFSM
  • Marcia Rosa de Souza Davel FACELI
  • Leonardo da Silva Araújo FACELI

Resumen

É necessário trabalhar as questões sobre o que deve ser feito para desmitificar a história de que a pessoa por ser negra não pode ser doutora, escritora, advogada, entre outras profissões de poder na sociedade. Todavia, no tempo em que vivemos, a sociedade ainda demonstra um racismo estrutural, por esta razão, com objetivo de destacar a importância de trabalhar a desconstrução do racismo estrutural nas escolas, o qual muitas vezes se manifesta de maneira subjetiva na estrutura escolar, foi feito este artigo. Trata-se de uma revisão de literatura para dialogar com a necessidade de práticas educacionais antirracistas. Apresentamos como sugestão para prática educativa a análise de indivíduos negros que foram e são destaques no mundo sociocientífico, como forma de desmitificar a incapacidade intelectual negra para ocupar cargos de poder na sociedade.

Biografía del autor/a

Marcia Rosa de Souza Davel, FACELI

Graduanda de Peagogia.

Leonardo da Silva Araújo, FACELI

Graduando de Pedagogia.

Publicado

2023-12-13

Cómo citar

Freitas, J. L. A. de, Davel, M. R. de S., & Araújo, L. da S. (2023). AS VIVÊNCIAS E A LUTA CONTRA O RACISMO NA ESCOLA. Revista Para Graduandos Instituto Federal De Educação, Ciência E Tecnologia De São Paulo - Campus São Paulo - REGRASP, 8(4), 24–43. Recuperado a partir de https://regrasp.spo.ifsp.edu.br/index.php/regrasp/article/view/1178