PLANEJAMENTO DE CARREIRA SOB A PERSPECTIVA DOS ALUNOS DE CURSO DE ADMINISTRAÇÃO

Autores

  • Katia Cristina Galvao Faculdade Novo Milênio
  • Gabriel Ferreira Siqueira Faculdade Novo Milênio
  • Nathalia Bitti Alves Faculdade Novo Milênio

Resumo

Para alcançar o sucesso na carreira é fundamental apoiar-se no desenvolvimento de competências, que podem ser desenvolvidas ao longo da vida profissional e por meio da educação formal. A faculdade objeto desta pesquisa fica situada na região metropolitana da Grande Vitória, no estado do Espírito Santo, cujos alunos do curso de graduação em Administração foram convidados a responder um questionário que buscou obter informações sob a perspectiva desses alunos em relação ao planejamento de carreira. De maneira secundária foi possível identificar o perfil demográfico desses estudantes, além de sinalizar para esta IES potenciais futuros novos alunos. A amostra da pesquisa contou com 40 alunos, regularmente matriculados no segundo semestre do ano de 2019.

Downloads

Publicado

2020-03-03

Como Citar

Galvao, K. C., Siqueira, G. F., & Alves, N. B. (2020). PLANEJAMENTO DE CARREIRA SOB A PERSPECTIVA DOS ALUNOS DE CURSO DE ADMINISTRAÇÃO. Revista Para Graduandos Instituto Federal De Educação, Ciência E Tecnologia De São Paulo - Campus São Paulo - REGRASP, 5(1), 93–109. Recuperado de https://regrasp.spo.ifsp.edu.br/index.php/regrasp/article/view/623

Edição

v. 5 n. 1 (2020): ESPECIAL IV EICPOG

Seção

Artigo TCC

Licença

Todos os trabalhos publicados na REGRASP estão licenciados sob a Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional (CC BY 4.0).

Isso significa que:

  • Qualquer pessoa pode copiar, distribuir, exibir, adaptar, remixar e até utilizar comercialmente os conteúdos publicados na revista;

  • Desde que sejam atribuídos os devidos créditos aos autores e à REGRASP como fonte original;

  • Não é exigida permissão adicional para reutilização, desde que respeitados os termos da licença.

Esta política está em conformidade com os princípios do acesso aberto, promovendo a ampla disseminação do conhecimento científico.