Shimada, M. e Aricó, E. M. (2019) “ELABORAÇÃO DE ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS PARA O ENSINO DE QUÍMICA SOB A PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA”, Revista para Graduandos/Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - Campus São Paulo - REGRASP, 4(1), p. 17–31. Disponível em: https://regrasp.spo.ifsp.edu.br/index.php/regrasp/article/view/299 (Acesso em: 19 julho 2026).