Shimada, M., & Aricó, E. (2019). ELABORAÇÃO DE ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS PARA O ENSINO DE QUÍMICA SOB A PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. Revista Para Graduandos/Instituto Federal De Educação, Ciência E Tecnologia De São Paulo - Campus São Paulo - REGRASP, 4(1), 17-31. Recuperado de https://regrasp.spo.ifsp.edu.br/index.php/regrasp/article/view/299