TRANSITIVIDADE EM LIVROS DIDÁTICOS
UM ESTUDO SOBRE OS VERBOS INACUSATIVOS E SUA APLICAÇÃO À EDUCAÇÃO BÁSICA1
Resumo
Esse artigo busca analisar o modo pelo qual a questão da transitividade verbal é apresentada nos materiais didáticos na Educação Básica. Sendo este um tema amplo, o foco deste artigo são os verbos intransitivos e, mais especificamente, a sua subdivisão em verbos inacusativos e inergativos. Depois de uma revisão da literatura de gramáticas normativas e descritivas, serão analisados livros didáticos adotados no Ensino Fundamental e Médio, de modo que, a partir dos estudos linguísticos, será discutida sua eficiência e qualidade. O aporte teórico utilizado é baseado na Teoria Gerativa de Noam Chomsky. Quanto aos resultados encontrados, conclui-se que os livros didáticos não seguem os pressupostos básicos da teoria gerativa, o que é algo a ser melhorado.
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