MANGÁS E ENSINO DE HISTÓRIA: UMA POSSIBILIDADE DE RENOVAÇÃO NO ENSINO-APRENDIZAGEM DO CONHECIMENTO HISTÓRICO
Resumo
O presente trabalho apresenta possibilidades de uso de mangás no ensino de História e nasceu da intenção de se renovar o ensino tradicional dessa disciplina. Para a consecução desse objetivo foi conduzida uma pesquisa bibliográfica. As discussões foram guiadas a partir de autores especialistas no tema, como Vilela (2012) e Lima (2017). A renovação do ensino de História se apresenta como máxima urgência na conjuntura contemporânea, a utilização de novas fontes e instrumentos pedagógicos são um caminho para o atendimento dessa necessidade, pois uma História ensinada apenas a partir do livro didático já não é suficiente, se algum dia o foi. Ao se engajarem com a proposta de renovação, os professores, além de aumentarem as possiblidades de trabalhar os conteúdos, poderão utilizar fontes e instrumentos que sejam mais cativantes para seus alunos, tais como os mangás.
Todos os trabalhos publicados na REGRASP estão licenciados sob a Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional (CC BY 4.0).
Isso significa que:
-
Qualquer pessoa pode copiar, distribuir, exibir, adaptar, remixar e até utilizar comercialmente os conteúdos publicados na revista;
-
Desde que sejam atribuídos os devidos créditos aos autores e à REGRASP como fonte original;
-
Não é exigida permissão adicional para reutilização, desde que respeitados os termos da licença.
Esta política está em conformidade com os princípios do acesso aberto, promovendo a ampla disseminação do conhecimento científico.
