PLAUTO E VIRGÍLIO NO ENSINO MÉDIO: EXPERIÊNCIAS COM O ENSINO DE LITERATURA LATINA NO ENSINO MÉDIO
Resumo
O seguinte trabalho é um relato de experiência de bolsistas do Programa Institucional de Bolsa de Incentivo à Docência (PIBID) na área de Língua Portuguesa. Foi desenvolvido por licenciandos em Letras do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP), junto a uma professora supervisora, com alunos do 1º ano do ensino médio de uma escola estadual da cidade de São Paulo. O trabalho teve como objetivo a introdução à cultura e língua latina, por meio de obras literárias clássicas e de tópicos de latim, de forma que, ao seu final, os alunos fossem capazes de reconhecer a importância da língua e literatura latina na formação da língua e literatura portuguesa. No presente artigo é abordado apenas o trabalho de leitura das obras literárias, entre as quais a Aulularia de Plauto e o primeiro poema das Bucólicas de Virgílio. Os alunos ainda tiveram contato com trechos e fragmentos de outros autores latinos, além de apresentações sobre a arte e cultura romana. Foram realizadas leituras dirigidas em sala de aula e, após a leitura, os alunos produziram comentários escritos acerca de suas experiências, dos quais alguns são apresentados neste artigo e que revelaram impressões positivas em relação às atividades desenvolvidas.
Palavras-chave:PIBID Letras; Ensino de Literatura; Latim; Clássicos.
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